Здравствуйте, моей дочери 5лет. В садике возникла проблема: если ей понравилась какая-нибудь игрушка или заколка, она старается её тихо спрятать в шкафчике своем либо в кармане. Воспитатели постоянно жалуются. Разговаривала, объясняла, что это плохой поступок. Потом уже отругала и теперь перед садиком постояно напоминаю-чужое брать нельзя! Но периодически нахожу чужое. Как объяснить такое поведеие. Семья у нас достаточно обеспеченная и в игрушках (в разумных пределах) дефицита нет. Спасибо.
Мартовицкая Лариса Андреевна
Ответ: Маленькие дети берут без спроса чужие вещи чаще всего:
1. для того, чтобы получить родительское внимание: детям, когда их ругают, достается масса внимания, а когда дети хорошо себя ведут, на них не обращают внимания;
2. для того, чтобы получить то, что им необходимо;
3. потому, что видят, как все берут из этого места, но никто не пояснил, почему именно берут там, часто это бывает у детей до 7 лет.
Случаи детского спонтанного воровства не всегда связаны с материальным достатком семьи, они вызваны неумением сдерживать порывы, отсутствием элементарного понятия о том, что чужое брать нельзя.
Это нормально, если ребенок в 3—5-летнем возрасте что-то тащит в дом с улицы. Например, совок из песочницы. Это пока не воровство, а просто социальная незрелость. Главное, не поленитесь взять ребенка за руку и вместе отнести совок обратно в песочницу — его законному владельцу. То же надо сделать и когда ребенок берет что-то в садике, к примеру, красивую заколку, “валявшуюся в углу на полу и никому не нужную”. Важно объяснить ребенку, почему нельзя брать чужие вещи, пусть даже они лежат в мусорном ведре. Скажите, что в вашем доме должно быть только заработанное своим трудом, и что чужую вещь вы тут же заметите и в любом случае потребуете отнести ее обратно владельцу. То есть, просто отругать и наказать мало. Все-таки более эффективно, когда у ребенка остается осадок, что за такие провинности отвечать придется исключительно самому.
Кстати, у европейцев принято, что уже до школы ребенок должен получать карманные деньги. В таком подходе есть разумное зерно. Так формируется понятие: «моё» и «чужое». Таким образом воспитывается уважение к чужой собственности и заодно правильное отношение к деньгам.
Комментировать
Здравствуйте! Моему внуку 8 лет. Он у нас неуправляемый. Школу не любит,пишет отвратительно,задание записывает не всегда.Учительница постоянно жалуется на его поведение.Говорит он только один может довести ее до белого коленья.Были уневропотолога, сказал,что он перевозбудимый.Лишили его мультиков и компьютера,не помогает.А теперь еще и обманывать начал,что задание не задают и соответственно получаем двойки.Так он комунекабельный,не агрессивный мальчик.Дочь говорит буду бить,если не понимает по хорошему.Я против но как нам его обуздать.
демидова
Ответ: Думаю, это проявления гиперактивности. Да, с таким ребенком трудно, активный ребенок требует особого подхода. Он просто не может без движения, но это не значит, что его нужно ограничивать в этом или винить за то, что он так себя ведет. Просто нужно найти способы, каким образом его энергия может быть направлена в правильное русло. Ребенку нужно позволить заниматься различными видами физической активности (подумайте о спортивной секции). Перед сном полезны ванны, которые успокаивают и расслабляют. Важно не винить ребенка за проявления его активности. Этим вы добъетесь у него только возникновения чувства неполноценности. Лучше почаще хвалить его за малейшие достижения (когда у него получается что-то сделать, где-то себя сдержать).
Комментировать
Здравствуйте! Помогите разобраться в проблеме, не знаю к кому с этим обращаться! Моему сыну 5,5 лет, не хочет ходить по-большому, предпочитает перетерпеть. Через пару дней такого "терпения" он начинает (раз по пять-шесть в день) пачкать трусы (подкакивать), и только дней через пять (когда подожмет) нормально какает в туалет. Уже что только не делала: и ругала, и хвалила, и поощрала, когда какал в унитаз, и разговаривала с ним - ничего не помогает, терпит, пачкает плавки и все тут. С кишечником у него все в порядке. Мальчик умненький, развитый, послушный, просто не понимаю, почему так происходит и что же делать!?! Помогите, пожалуйста, сильно переживаю. Заранее спасибо!
Алексеева Наталья Михайловна
Ответ: Энкопрезу (недержанию кала) часто предшествует задержка стула. Последняя может иметь разные причины. Например, удержание каловых масс провоцирует незнакомая тревожная обстановка (начало посещения детсада, школы). Но часто причины можно найти в самой семье. В большинстве случаев к недержанию кала склонны дети, в семье у которых царит неблагоприятная атмосфера: родители либо в разводе, либо отношения между ними напряжены. В таких семьях отцы мало бывают дома, безразличны к семейным заботам и нуждам, не уделяют внимания воспитанию ребенка, грубы с ним. Матери также нередко проявляют безучастность к ребенку, возбуждены, порой деспотичны. Однако и в «благополучных» семьях подчас обнаруживаются серьезные изъяны, неблагоприятно действующие на больного ребенка. Вокруг него искусственно создается нервозная обстановка, нарушаются взаимоотношения родителей и ребенка, особенно когда выдают его «секрет» родным и знакомым, соседям. Угнетающе действует на психику больного, например, такие заявления, что из-за запаха, исходящего от него, не могут пригласить в дом гостей.
Вам нужно способствовать созданию вокруг ребенка спокойной и доброжелательной обстановки. Категорически нельзя укорять ребенка, а тем более наказывать его за неопрятность. Если в Вашей семье конфликты, по мере сил и возможностей нужно стараться их устранить или сгладить, так как без этого очень трудно достичь благоприятного результата. Важно установить правильный, нормальный режим. Ваш случай называется ложным энкопрезом (когда недержание развивается на фоне переполнения кишечника). При нём обязательно очищают дистальный отдел кишки от калового завала и назначают диету, в состав которой входят легкоусвояемые и послабляющие продукты - овощной суп, зелень, капуста, мед, чернослив, кисломолочные продукты, свежий хлеб и др., а из медикаментозных средств - вазелиновое масло по 1 ст. ложке 3 раза в день, настой коры крушины, препараты сенны и др.
Комментировать
Здравствуйте! В 2012 году нам идти в школу в первый класс, на момент поступления моей дочери будет 6,9 лет. Девочка у нас очень застенчивая, стеснительная. Беспокоит то, что если она и будет знать правильный ответ, то постесняется ответить. Я больше склоняюсь к тому, чтобы отдать ее в школу в 7,9 лет. Как поступить не знаю. Вся группа выпускается, оставлять ее на год в детском саду, с незнакомыми ей детьми тоже не хочется.
Зубакова Наталья Олеговна
Ответ: Здравствуйте, Наталья Олеговна. А почему Вы решили, что к 7,9 годам что-то изменится само-собой? Побольше хвалите и подбадривайте её. И не сравнивайте с другими детьми. Она у Вас самая лучшая. Всё у нее получится.
Комментировать
Здравствуйте! Моему сыну 7,5 лет. В этом году пошел в первый класс. В последние 3-4 недели стала замечать изменения в поведении сына. Он стал более замкнутым. Начал заводить разговор о том, что он плохой, никто его не любит и никому он не нужен. Даже появились мысли о смерти (я хочу умереть, все равно я никому не нужен), говорит, что так будет лучше для всех. Пытаюсь выяснить, почему он так думает и говорит - ответ один " не знаю". А вчера, перед сном заявил, что мы его не родные родители, взяли из детского дома, и что хочет найти своих родных, настоящих родителей. Посоветуйте, пожалуйста, как поступить в данной ситуации, подобрать нужные слова, может нам необходима консультация психолога?
Переведенцева Арина Александровна
Ответ: Арина Александровна, это довольно распространенное явление, когда ребенок начинает "подозревать", что его родители - не родные. Психологи называют это "семейным романом". То есть, семейный роман - это фантазии ребенка о своих родителях, его инфантильные желания изменить родственные связи и отношения. Используется этот термин для описания того результата инфантильного развития, который связан с отделением подрастающего ребенка от авторитета родителей, от их идеализированных образов. Для маленького ребенка родители являются авторитетом и источником его доверия к ним. По мере своего развития ребенок имеет возможность знакомиться с другими людьми, сравнивать их со своими родителями. Он может обижаться на родителей, воспринимать их наказания как незаслуженные и вызванные тем, что его не любят или он не является им родным. Почерпнутый из литературных источников материал может породить также такие фантазии, в которых ребенок ощущает себя подкидышем и полагает, что в действительности у него есть другие родители, причем более обеспеченные, занимающие высокое социальное положение, добрые, ласковые и любящие детей. Итак, семейный роман – типичное явление инфантильного развития, в процессе которого у ребенка появляются фантазии о замене родителей другими. Эти фантазии могут быть вызваны наказаниями со стороны родителей или случайными событиями, побуждающими обиду, зависть ребенка, а также желанием реализации его чувства мести или возмездия. В большинстве случаев такие фантазии возникают у детей, родители которых часто прибегают к наказаниям, всячески пытаются отучить их от различного рода дурных привычек. Возможно, то, что "начало" вашего семейного романа совпало с тем, что ребенок пошел в школу, вызвано повышенными к нему требованиями и ограничениями с вашей, родительской стороны. Воспримите это как сигнал к тому, чтобы пересмотреть ваши воспитательные методы.
Комментировать
Здраствуйте!У нас такая прблема,ребенку 1.5 года,когда мы выходим на улицу он никогда не идет в нужном направлении,а идет гулять сам по себе,никогда не реагируя на свое имя,никогда не дает руку и если нужно сменить направление я беру его на руки,а он выгинается в истерике.Дома также не реагирует нинакакие замечания,подскажите что делать...
Смолина Елена Александровна
Ответ: Елена Александровна, хорошо бы обратить Ваше внимание на то, как Ваш ребенок вообще общается с людьми, как играет, предпочитает ли уединение или стремится к контакту. Возможно, Вам потребуется очная консультация детского психолога. То, что Вы описываете, характерно для детей 10-16 месяцев, когда ребенок радостно исследует мир, практикуя свою отдельность и растущие моторные навыки. Нередко он удаляется от матери, вовлекается в самостоятельную деятельность, но всегда возвращается для эмоциональной подзарядки. На этой стадии ребенок переживает пик своего нарциссизма. Он заражен собственными способностями и величием его мира, в обычном состоянии у него практически отсутствует страх потери объекта (матери). Но Ваш ребенок немного старше. Конечно, все нормативы и границы условны, так что посмотрите, понаблюдайте. Если вскоре поведение изменится на другое - у ребенка появится тревога, он осознает свои ограничения и станет искать Вашей поддержки, - то все нормально. Если ситуация останется той же, проконсультируйтесь со специалистами.
Комментировать
Доброго времени суток! Уважаемая Анастасия, моя дочь Александра единожды не дотерпела до туалета. Свидетелем "мокрых штанишек" была только я. Скорее всего я неадекватно отреагировала, сказав: перед тем как выйти на улицу, надо было сходить в туалет. Но предыстория, как мне показалось, произошла в садике. Воспитатели что-то не договаривают, глаза отводят, дочь тоже не расположена к откровению.
Теперь мы с дочерью столкнулись с такими проблемами: 1)боится уходить от дома дальше, чем на 50 метров, точнее, туда, где нет возможности сходить в туалет; 2) перед сном бегаем в туалет до 5-6 раз.
Когда это дома происходит - полбеды, в саду та же картина, приходится забирать дочь в обеденное время, чтобы не травмировать ещё больше. Как следствие, появились физиологические проблемы в виде покраснений, болевых ощущений при мочеиспускании. Пройдены анализы у гинеколога, нефролога – отклонений нет. Обращалась к психологу, работа была проведена, но положительный результат оказался недолгим, т.к. работа у специалиста на 0.5 ставки, у неё ещё 150 детишек (на платной основе психолог не смогла работать). Заброшены танцы, кружки…..через два года в школу, которую как д/сад пропускать нельзя будет. На фоне этой проблемы, Александра победила в себе страх оставаться дома одной.
Я из-за всего этого не могу выйти на работу. Мои разговоры с дочерью ни к чему не приводят. Как достучаться до дочери, где найти слова убеждения, с чего вообще начинать лечить ребёнка? (психолог, работавший с Александрой, в отпуске – нет возможности пообщаться).
Заранее спасибо за ответ.
Коваль Ирина
Ответ: Убеждения здесь вряд ли помогут. Решать проблемы маленьких детей лучше в форме игры и т.н. сказкотерапии. Можно придумать сказку, главная героиня которой имеет схожую проблему. В сказке должно рассказываться о том, как она справилась с этим. Героиней не обязательно должна быть девочка. Дети часто идентифицируют себя с животными, так что это может быть, например, белочка. Хорошо использовать в терапевтических сказках метафоры - это когда ситуация "рисуется" образно, иносказательно. То есть, о настоящей проблеме как бы и не говорится, но подсознание слушателя воспринимает это "на свой счет", он же сам делает соответствующие выводы и находит выход из ситуации. В интернете можно найти как готовые психотерапевтические сказки, так и пособия, помогающие в их составлении.
Комментировать
Здравствуйте! У меня вот какая проблема. Сыну 9 лет, учится в 3 классе. Я одна воспитываю ребенка. Он категорически не хочет учиться, уроки делает из под палки, и то приходится сидеть над душой, иначе напишет как попало, лишь бы отвязаться, не задумываясь, что получит плохую оценку. Вижу, что старается запомнить урок, повторяет по несколько раз одну строчку, но тут же может совсем забыть о чем учил или просто перевернуть весь смысл. Постоянно говорит, как "достала его эта школа", как он не любит эти уроки и тд. Но главное говорит, что лучше бы умер или хочу умереть. Это очень пугает! Я уже устала на него кричать, пробовала и по хорошему, ну не могу его убедить в обратном. Что мне делать, помогите советом!
Степанова Алена Викторовна
Ответ: Попробуйте не убеждать, что учеба ему нужна, а заинтересовать. Изучение любого предмета может стать интересным, если учить не "от сих и до сих" и не для кого-то. Подумайте, что может заинтересовать вашего сына? Судьба известного математика? А может, исторические события? Не "долбите" с ним скучную домашку, а сходите лучше в музей, планетарий, почитайте книги, посмотрите кино. Но книги и фильмы выбирайте не абы какие, а со смыслом, мотивирующие. А вообще, проблема, конечно, может быть глубже. И берет свое начало она, скорее всего, в Ваших отношениях с отцом ребенка, мужчинами, непосредственно Ваших с сыном отношениях. С этим бывает нелегко разобраться самой. Тогда обратитесь к психологу.
Комментировать
здравствуйте!!! очень хотелось бы узнать ответы вот на такой вопрос: моему сыну 7,5 лет. все началось с того, что перед школой нужно было сдавать анализы (кровь в данном случае).
и вот получилось так, что сдав кровь и выйдя из кабинета он упал в обморок! мы очень перепугались, и так после этого и пошло, как только какой-нибудь страх сразу может упасть или падает в обморок. и один раз было даже в душном помещении упал. просто был очень жарко одет и было совсем душно!!!
все дело в том, что у меня и в детстве и даже сейчас было такое что я падала в обморок, т.к. очень боюсь врачей и анализов. может ребенок наслушался наших разговоров и стал бояться, но раньше такого не было.
мы сделали ЭЭГ (энцефаллограмму головного мозга) и в ней все хорошо. врач сказала что никаких отклонений не обнаружено.
просто посоветовали отказаться от всех разговоров связанных со страхами и разговоров, касающихся врачей и каких-либо манипуляций.
очень бы хотелось услышать ваше мнение по поводу всего происходящего.
спасибо!
Авраменко Ольга Владимировна
Ответ: Обмороки (внезапные потери сознания неэпилептической природы) у детей могут быть вызваны вирусной инфекцией (ангина или грипп), сильными переживаниями, шоком, быстрой переменой положения с сидячего или лежачего на стоячее, кашлем, усталостью. Врач права, ведь лечение обмороков в основном заключается в том, чтобы убедить ребенка, что все нормально, и всегда стараться избегать воздействия на него провоцирующих факторов. Однако, правильнее, наверное, было бы не уходить от разговоров о посещении врачей, а, наоборот, снизить тревогу, объяснив суть манипуляций - но без пафоса, спокойно, ведь больше всего страшит то, что неизвестно. А вот про свои страхи при ребенке, конечно, лучше не говорить. Да и самой Вам полезно было бы с ними разобраться - что именно так Вас пугает?
Комментировать
здравствуйте! скажите, что значит, когда ребенок асоциирует себя с предметами?- називает себя на вопрос,как тебя зовут шариком или флажком? нормально ли это? Спасибо заранее!
цедзинский максим сергеевич
Ответ: Это нормально, если не длится долго. Склонность к фантазированию, как одно из проявлений воображения, свойственна здоровым детям. Живость воображения и связанная с ним склонность к фантазии в детском возрасте отчасти связана с относительной слабостью его абстрактного мышления, деятельность которого с возрастом подчиняет себе воображение. В связи с незрелостью психики ребенка грань между образами фантазии и реальностью у него не столь четкая, как у взрослого. Эти особенности детской психики обусловливают относительную легкость возникновения не только обычных, не болезненных, но и патологических фантазий в случае расстройства психической деятельности. В отличие от подвижных, быстро меняющихся, тесно связанных с реальностью фантазий здорового ребенка, патологические фантазии характеризуются необычной стойкостью, косностью, нередко оторваны от реальности, причудливы по содержанию, часто сопровождаются нарушениями поведения и явлениями дезадаптации.
Комментировать
